＜内容紹介＞

"―詩にとって、子どもたちほど最高の読み手はいないのかも知れない―
２つの小学校で校長を務めた４年のあいだに、毎月校長室前に掲示してきた自作の詩は、子どもたちの心にさまざまな思いと感性を育んだ。春夏秋冬、そして出会いと別れと旅立ちの季節の中で、校長は詩ということばを通じて、子どもたちは感想というかたちで、それぞれに心を通わせた。ーー詩を通じた独自の教育という著者の試みを、詩の作品と子どもたちの感想という流れに沿ってまとめた「詩の学校」の記録。"